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2 ago. 2014

1er. Taller para la Implementación del Progrma GLOBE

La ADAE YANAPAY inicio actividades con miras a la implemetacion del PROGRAMA GLOBE, en cinco Instituciones Educativas de la provincia de Caylloma. Los distritos escogidos para este proyecto piloto son los distritos de Callalli, Chivay, Sibayo, San Antonio de Chuca y Tuti.


El Director Ejecutivo de ADAE YANAPAY estuvo a cargo del 1° Taller informativo del Proyecto de Implementacion del Programa GLOBE y de la entrega e instalacion de una Caseta Metereologica. La actividad se realizo dentro del Marco del Acuerdo firmado entre ADAE YANAPAY y el Ministerio del Ambiente (MINAM).


El Primer Taller se llevó a cabo el día 16 de Junio de 2014, en las instalaciones de la Institucion Educativa 40392, José A. Encinas Franco del Centro Poblado de Imata, del distrito de San Antonio de Chuca. 


Este importante evento se llevó a cabo con la Participación de Instituciones como:
  • El Servicio Nacional de Areas Naturales Protegidas - Reserva Nacional Salinas Aguada Blanca (SERNANP) representado por el Ing. Jhon Machaca Centty, 
  • El Ministerio de Vivienda - Programa Apoyo al Hábitat Rural PAHR TAMBOS, representada por la Sra. Mariela Alarcón Sipan, la Lic. Fiorela Condori especialista del Programa GLOBE, y 
  • El apoyo de la Profesora Karim Ramos encargada de CTA de la Institución Educativa Mariscal Orbegozo de Cotahuasi. 
El Taller conto con la Asistencia de 8 profesores y su Director quienes fueron capacitados en los primeros módulos del PROGRAMA GLOBE.



La Directora Ejecutiva de ADAE YANAPAY, la CPCC Saida Contreras Ruiz hizo entrega de una Caseta Meteorológica, termo hidrómetro, termómetro digital, termómetro ambiental y material e instructivos para los docentes que forman parte del Área de CTA - PROGRAMA GLOBE en su Institución Educativa. 


Con este importante evento se da inicio al Proyecto “Educación Ambiental y formación de Brigadas Ambientales Escolares en la Provincia de Caylloma 2014-2015”.

 De esta manera la ADAE YANAPAY, continua adelante con los objetivos sociales que se propone para su ambito de trabajo, estos son erradicar la pobreza, las diferencias de genero y los problemas ambientales de las zonas rurales y urbano marginales del Peru.

Fortaleciendo las capacidades productivas, empresariales y ambientales, lograremos un desarrollo sostenible con respeto a nuestro entorno natural.

IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA GLOBE

Proyecto Piloto: Educación Ambiental formal para la provincia de Caylloma

1. RESUMEN.

El presente proyecto pretende promover y fortalecer la educación y cultura ambiental en la zona alto andina de la región Arequipa (Perú), en la provincia de Caylloma mejorando la calidad educativa para lo cual desarrollará actividades a manera piloto orientadas a Instituciones Educativas de los distritos de Callalli, Chivay, Sibayo y Tuti, en los siguientes temas: la implementación del Programa GLOBE para promover la investigación ambiental desde la escuela, la organización y funcionamiento de la participación estudiantil a través de las Brigadas Ambientales Escolares y fortalecer las capacidades desarrolladas en directores, docentes y estudiantes a través de actividades educativas vivenciales. Estas actividades se realizarán en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local de Caylloma de la   Gerencia Regional de Educación Arequipa, para el periodo educativo escolar 2014. Buscamos orientar  y  fortalecer  la  operación  del  sistema  educativo  y  generar  conciencia ambiental  tanto  en  alumnos, profesores y directores. Asimismo en dichas actividades se aplicará el Enfoque de Ecoeficiencia el cual se fundamenta en el desarrollo de acciones educativas orientadas al uso eficiente y responsable de los recursos naturales (agua, aire, suelo y  biodiversidad), y la adaptación al cambio climático.

2.  LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto se encuentra focalizado en los distritos de Tuti, Sibayo, Callalli y Chivay de la provincia de Caylloma en la Región Arequipa, Perú. El proyecto tiene como objetivo realizar las actividades propuestas con los estudiantes, docentes y especialistas de las áreas de Ciencia Tecnología y Ambiente, Ciencias Sociales en las 04 Instituciones Educativas de los siguientes distritos:

§     Institución Educativa del distrito de CALLALLI
§     Institución Educativa de CHIVAY
§     Institución Educativa del distrito de SIBAYO
§     Institución Educativa del distrito de TUTI

3.  OBJETIVOS

Objetivo General:

§    Contribuir a la mejora de la calidad educativa a través de la promoción y fortalecimie nto de la educación y cultura ambiental.

Objetivos Especificos:

§    Promoción de  la  investigación ambiental en  las  escuelas como  herramienta para  desarrollar una  cultura ambiental de mitigación y adaptación al cambio climático-Programa GLOBE Perú.
§    Promover  la  participación  en  forma  organizada  de  los  estudiantes  y  docentes  a  través  de  las  Brigadas Ambientales Escolares promoviendo actividades educativas ambientales y  emonitoreo ambiental de  sus recursos naturales.
§    Fortalecer las capacidades en las instituciones educativas y especialistas en temas referidos a las competencias, capacidades y actitudes bajo el enfoque de ecoeficiencia, conservación de su biodiversidad y medidas de adaptación al cambio climático.

4.  RESULTADOS. Los resultados esperados son los siguientes:

§     80% de docentes participantes, son certificados como maestros GLOBE, e implementan el programa y reportan datos atmosféricos.
§     80%  de  las  Instituciones  Educativas  participantes  del  proyecto  promueven  y  fortalecen  sus  Brigadas
Ambientales Escolares implementando actividades ambientales en su Institución Educativa y comunidad.
§     80% de las Brigadas Ambientales Escolares implementan el monitoreo ambiental  de sus recursos naturales a través deprograma GLOBE, generado investigaciones en  conservación de la  biodiversidad y  medidas de adaptación frente a los efectos del cambio climático.

5.  ACTIVIDADES. Para la implementación del proyecto se considera realizar las siguientes actividades según los objetivos trazados:

5.1.  Capacitaciones para  la  Implementación del  Programa GLOBE  y  Cambio Climático. El  fortalecimiento de capacidades de los docentes facilita la aplicación del Programa GLOBE y la comprensión de los efectos del Cambio Climático. Las capacitaciones serán compatibles con el Diseño Curricular Nacional.

5.2.  Equipamiento. Para la operatividad del programa GLOBE es necesario adquirir los instrumentos para la toma de datos, por eso se instalaran cuatro casetas meteorológicas para el reporte y análisis de datos obtenidos.

5.3.  Capacitaciones en Formación y Funcionamiento de Brigadas Ambientales Escolares. Para la sostenibilidad del proyecto es necesario la formación de organizaciones estudiantiles, logrando el involucramiento de docentes y de estudiantes quienes empezaran a desarrollar una conciencia ambiental a través de toma de decisiones y cambios de actitud los que se proyectaran a su Institución educativa y a su comunidad.

5.4.  Asesoramiento Técnico in situ en Monitoreo Ambiental- Protocolos GLOBE. El proyecto brindará la asesoría técnica y acompañamiento al docente y estudiantes para la correcta aplicación de protocolos y análisis de datos, asimismo se localizaran las zonas de estudio monitoreo de acuerdo a los recursos naturales y biodiversidad existente en cada localidad, motivando así la investigación ambiental desde la escuela.

5.5.  Actividades Educativas Vivenciales. Para fortalecer las actitudes de estudiantes y docentes se desarrollaran actividades vivenciales, como el Campamento Ambiental, en el que se realizará, un monitoreo ambiental participativo. Al final se compartirán con la población los resultados sobre el estado de los recursos naturales y biodiversidad existente en la localidad. Además, se realizarán concursos para motivar a los participantes.

Pilot Project: Environmental Education for the Province of Caylloma
1.    SUMMARY.
This project intended to promote and strengthen environmental education and culture in the area high Andes (Peru) in Caylloma province of Arequipa region. The purpose is to improve the quality of environmental education, for which will be developed various capacitation for Educational Institutions of the districts of Callalli, Chivay, Sibayo and Tuti, on the following topics: the implementation of the GLOBE Program, for to promote environmental research from school; The participation of students in Environmental Brigades and strengthen the capacities of the principals, teachers and students through experiential educational activities. These activities will be done in coordination with the Local Education Management Unit of Caylloma, of the Regional Management of Education of Arequipa, for the educational period 2014. The project seeks to guide and strengthen the operation of the educational system and generate environmental awareness in the students, teachers and principals. In addition, these activities will apply the 'Eco-efficiency Approach' which is based on the development of educational through the efficient and responsible use of natural resources (water, air, soil and biodiversity), and adaptation to climate change.
2.    PROJECT LOCATION.
The project is focused on the districts of Callalli, Chivay, Sibayo and Tuti of Caylloma province in Arequipa region, in Peru. The project objective is to do the proposed activities with students, teachers and specialists in the areas of Science, Technology and Environment, and Social Sciences in the four educational institutions in the following districts:
§  Educational Institution of Callalli district
§  Educational Institution of Chivay district
§  Educational Institution of Sibayo district
§  Educational Institution of Tuti district


3.    OBJECTIVES
General Objective:
§  To contribute to improving the quality of education through the promotion and strengthening of environmental education and culture.
Specific Objectives:
§  Promotion of environmental research in schools as a tool to for to develop an environmental culture of mitigation and adaptation to climate change - GLOBE Program Peru.
§  Promote the organized participation of students and teachers through of the Environmental Brigades promoting environmental educational activities and environmental monitoring of natural resources.
§  Strengthen capacities of educational institutions and specialists on topics related to the competences, capacities and attitudes under the eco-efficiency approach, biodiversity conservation and adaptation to climate change.
4.    RESULTS. The expected results are:
§  80% of participating teachers receive certification as teachers GLOBE and implemented the program and report atmospheric data.
§  80% of project participants Educational Institutions promote and strengthen their Environmental Brigades implementing environmental activities in their educational institution and community.
§  80% of the Environmental Brigades implement environmental monitoring of natural resources through the GLOBE program, generated research in biodiversity conservation and adaptation measures against the effects of climate change.
5.    ACTIVITIES. To implement the project considers the following activities according to the objectives:
a.     Training for Implementation of the GLOBE Program and Climate Change. Capacities building of teachers facilitate implementation of the GLOBE Program and understanding the effects of climate change. The training shall be compatible with the National Curriculum Design.
  1. Equipment. For the operation of the GLOBE program is necessary to acquire the tools for data recollection, for it will be installed four weather booths for reporting and analysis of data.
c.      Training in operation and functioning of Environmental Brigades. For project sustainability is necessary the formation of student organizations, making the involvement of teachers and students who began to develop environmental awareness through decision making and attitude changes that were projected to their educational institution and community.
d.     Technical Consulting in - situ Environmental Monitoring - Protocols GLOBE. The project will provide technical advice and support to teachers and students for the proper implementation of protocols and data analysis, also areas of study and monitoring according to the natural resources and biodiversity of each site were located, motivating environmental research from school.

e.     Experiential Educational Activities. To strengthen the attitudes of students and teachers experiential activities, as Environmental Camp, where participants will be performed to develop environmental monitoring. Finally, we will share the results with the population on the state of natural resources and biodiversity of the area. Also periodically, regular competitions are held to motivate participants.